Капризы или сигналы? Что стоит за “неудобным” поведением ребенка

Почему он кричит, кусается, убегает — и как в этом увидеть настоящую потребность?

«Он специально орёт»
«Она это делает на зло»
«Он меня провоцирует»
«У неё просто характер такой!»

Знакомо?
В моменте — особенно когда уставшие, на людях, без поддержки — так и хочется повесить ярлык.

Но правда в том, что “неудобное” поведение — это не про манипуляцию. Это про сообщение.
Дети всегда что-то пытаются нам сказать. Просто не всегда делают это удобным способом.

Почему дети кусаются, кричат, убегают?

Потому что:

Поведение — это информация.
Кусается? Может, не умеет сказать «не лезь!»
Убегает? Может, тело требует движения или обстановку не выносит.
Кричит? Может, это единственный способ привлечь внимание, когда ты маленький и тебя не слышат.

Вместо «Что с ним не так?» — попробуйте: «Что он сейчас пытается мне сказать?»

Как подойти к «неудобному» поведению по-другому?

Что помогает?

Поведение — это не против вас. Это о себе.

Ребёнок не всегда может сказать:
«Мне страшно»
«Я устал от громких звуков»
«Я не понимаю, что будет дальше»

Он говорит это через крик, удар, бегство.
Не потому что плохой. А потому что пока не умеет по-другому.

И именно здесь начинается наша работа — родителей, специалистов, взрослых.
Помогать не «убирать» поведение, а раскрывать, что за ним стоит.
Находить другие способы. И создавать условия, в которых ребёнку будет легче быть собой.

В центре «Висут» мы смотрим на поведение как на язык.
И учим понимать этот язык — с уважением, теплом и практическими инструментами.

Потому что за каждым «капризом» стоит что-то очень настоящее.

хочется больше информации? Начните прямо сейчас с мини-курсов

Получите первые шаги для решения задач с вашим ребёнком: питание, сенсорика, поведение, речь. Простые, но эффективные упражнения, которые можно делать дома.

Спасибо!
Заявка отправлена.

Наш специалист свяжется с вами в течение рабочего дня, чтобы согласовать удобное время и формат встречи.

DIR Floortime — это методика семейной психотерапии, которая направлена на устранение нарушений в сфере взаимодействия и эмоционального развития человека. Чаще применяется в работе с детьми раннего возраста и проходит в виде игры. 
 
Название метода состоит из двух частей: DIR и FloortimeDIR — это аббревиатура, отражающая основные принципы подхода:
  • D — Developmental (развивающий). Работа строится с учётом этапов эмоционального и когнитивного развития. Нельзя пропустить один уровень и сразу перейти к следующему.
  • I — Individual (индивидуальный). Каждый ребёнок уникален. Учитываются его особенности восприятия, моторики, темперамента и реакции на внешние раздражители.
  • R — Relationship-based (основанный на отношениях). Без доверия и контакта невозможно продвижение в развитии. Поэтому важнейшая часть работы — построение тёплого, поддерживающего взаимодействия.

 

Floortime (буквально — «время на полу») — это описание того, как проходят занятия. Специалист физически опускается до уровня ребёнка, чтобы быть рядом с ним — эмоционально и пространственно. Так создаётся безопасная среда для игры и общения, даже если ребёнок раньше избегал взаимодействия. 
 
Цель метода — не просто обучить ребёнка, а установить живое эмоциональное взаимодействие, пробудить интерес к окружающим и развить навыки, которые будут работать в жизни.
 
DIR Floortime особенно полезен для детей с аутизмом, задержками развития, СДВГ, трудностями в общении и саморегуляции. 

Мы используем cookies
На этом сайте используются файлы cookies для обеспечения его корректной работы, анализа трафика и показа персонализированного контента. Продолжая использовать сайт, вы соглашаетесь с Политикой использования cookies.

Спасибо!
Заявка отправлена.

Мы свяжемся с вами в течение рабочего дня, чтобы подобрать удобное время и формат занятий.