Этапы знакомства с едой — практический гайд для родителей детей-малоежек.
Помогает мягко и поэтапно выстроить контакт с едой — без давления, слёз и борьбы за столом.
Формат: PDF
Этот гайд создан для родителей, которые устали от уговоров, переживаний и ощущения, что каждый приём пищи — это испытание.
Он основан на понимании того, что еда — это не только вкус, а сложный сенсорный и эмоциональный опыт. Если ребёнку трудно — значит, шаг слишком большой. В этом гайде шаги уменьшены до безопасных и посильных.
Что внутри гайда
Понятное объяснение, почему ребёнок отказывается от еды
Метод постепенного знакомства с едой через сенсорный опыт
7 этапов знакомства с едой — от простого присутствия до глотания
Подробное описание каждого этапа с примерами фраз для родителей
Инструмент «экспериментальная тарелка»: как использовать и зачем она нужна
Подсказки, как реагировать на отказы и «застревание» на этапах
Как это помогает
снижает тревожность ребёнка и родителей
убирает давление и страх перед едой
формирует доверие и интерес вместо сопротивления
позволяет двигаться в темпе ребёнка, не ломая процесс
Кому подойдёт
родителям детей-малоежек
семьям, где есть сенсорные трудности, негативный опыт с едой
детям с РАС, ЗПР, повышенной чувствительностью
специалистам, работающим с питанием и сенсорной интеграцией
Формат и использование
можно применять сразу, без подготовки
подходит для дома и работы со специалистом
легко встроить в ежедневную рутину
Это не про «заставить есть».
Это про создание безопасного пути к еде, где маленькие шаги действительно ведут к большим результатам.
Наш специалист свяжется с вами в течение рабочего дня, чтобы согласовать удобное время и формат встречи.
DIR Floortime — это методика семейной психотерапии, которая направлена на устранение нарушений в сфере взаимодействия и эмоционального развития человека. Чаще применяется в работе с детьми раннего возраста и проходит в виде игры.
Название метода состоит из двух частей: DIR и Floortime. DIR — это аббревиатура, отражающая основные принципы подхода:
D — Developmental (развивающий). Работа строится с учётом этапов эмоционального и когнитивного развития. Нельзя пропустить один уровень и сразу перейти к следующему.
I — Individual (индивидуальный). Каждый ребёнок уникален. Учитываются его особенности восприятия, моторики, темперамента и реакции на внешние раздражители.
R — Relationship-based (основанный на отношениях). Без доверия и контакта невозможно продвижение в развитии. Поэтому важнейшая часть работы — построение тёплого, поддерживающего взаимодействия.
Floortime (буквально — «время на полу») — это описание того, как проходят занятия. Специалист физически опускается до уровня ребёнка, чтобы быть рядом с ним — эмоционально и пространственно. Так создаётся безопасная среда для игры и общения, даже если ребёнок раньше избегал взаимодействия.
Цель метода — не просто обучить ребёнка, а установить живое эмоциональное взаимодействие, пробудить интерес к окружающим и развить навыки, которые будут работать в жизни.
DIR Floortime особенно полезен для детей с аутизмом, задержками развития, СДВГ, трудностями в общении и саморегуляции.
Мы используем cookies На этом сайте используются файлы cookies для обеспечения его корректной работы, анализа трафика и показа персонализированного контента. Продолжая использовать сайт, вы соглашаетесь с Политикой использования cookies.
